[Editor’s note: This is a Spanish translation of Letter from Pat Grunnet to Jonathan Kozol, dated September 1978. It was translated by Jose Arturo Martinez Quintanilla. He may be reached at ja.martinezquintanilla@ugto.mx. The editors gratefully acknowledge his invaluable assistance.]
Copia de una carta de Pat Grunnet escrita a Jonathan Kozol, educador y autor de libros sobre el sistema educativo público de los Estados Unidos. El libro de Kozol, El salón de clases abierto fue un modelo para muchos. Sus ideas fueron implementadas en la escuela de Jonestown. [Notas: Los puntos suspensivos en el texto pertenecen al original y no indican texto faltante. Hemos agregado enlaces a sitios web para mejorar la comprensión del contexto de la carta.]
Septiembre 1978
Estimado Sr. Kozol,
Quizá no me recuerde, pero lo conocí en el CIDOC en Cuernavaca en el verano del ’69 después de haber sido despedida de una escuela en el Valle de San Joaquín (los barrios marginales de la zona rural de California). Trabajé para Cesar Chávez y en otros programas educacionales… después me involucré en el programa del Templo del Pueblo. Una Misión Agrícola fue establecida por ellos y aquí estamos, en medio de la jungla de Guyana. Somos libres de la inútil e irrelevante educación pública de allá, involucrados en el práctico y relevante proceso de aquí. Los ancianos comparten sus experiencias bajo la esclavitud a los niños que nunca conocerán esas angustias. Toda la comunidad comparte las noticias que se publican diario, obtenidas de las agencias internacionales de noticias. Nuestro preescolar involucra a los niños en un programa de “libertad estructurada,” basado en diferentes opciones de actividades. Es una situación abierta donde ellos desarrollan conciencia de la vida que los rodea por medio de visitas a nuestros diferentes servicios comunitarios y talleres de trabajo (por ejemplo, aserradero, lavandería, fábricas de jabón y juguetes, taller de reparación de calzado, departamento médico, cocina al aire libre, etc.) Hacen juntos las actividades usuales con grupos grandes y pequeños (paracaídas, juegos con agua y arena, exploración de movimiento, etc.) y aprenden por medio de un programa de desarrollo perceptivo-motriz . El personal de nuestra primaria está muy motivado y está compartiendo métodos de enseñanza en equipo, centros de aprendizaje, individualización, ideas diagnósticas y preceptivas y técnicas de solución de problemas. Nuestros libros de texto han sido reescritos para erradicar los sesgos racistas, colonialistas y sexistas . . . y ahí está nuestra jungla- un lugar que promueve todo tipo de aprendizaje y de felicidad. Una caminata de 15 minutos te lleva a un mundo tranquilo, fresco, repleto de vida esperando ser descubierto. . . . Un ambiente rico en aprendizaje para todos nosotros. Nuestro bachillerato consiste en un programa de prácticas estrechamente vinculado con la comunidad. Sus actividades académicas están relacionadas de manera directa a sus prácticas laborales y mientras van a la escuela son una faceta integral y productiva de la comunidad.
El gobierno ha acreditado a nuestra escuela y tenemos la oportunidad de modificar los programas que nosotros consideremos necesario. Nuestros niños vinieron de la camisa de fuerza de la educación pública estadounidense, y nuestros profesores son personas que realmente los quieren. La mayoría de los profesores no habían tenido ninguna capacitación formal (probablemente un hecho afortunado) y algunos de nosotros hemos logrado aprender la manera de como enseñar a pesar de nuestra formación. Realmente queremos hacer lo correcto para nuestros niños, y yo sé que Ud. y otros más en los Estados Unidos quieren lo mismo. En los ’60s fui a la primera conferencia en Educación Alternativa en alguna colina cercana a San Luis Obispo. John Holt estaba ahí y sujetos provenientes de todas las partes de Estados Unidos. Queremos relacionarnos con usted , con Holt y con cualquiera que tenga ideas que nos resulten fructíferas, quizás enviándonos por mail ideas creativas que estén siendo o hayan sido compiladas, o incluso visitándonos y dando clases de formación docente.
Lo adjuntado es una muestra de lo que hay dentro de nuestros niños. Espero ansiosa su respuesta.
Pat Grunnet
P.O. Caja 893
Georgetown, Guyana
[Lo adjuntado falta.]